Das Projekt geht auf verschiedene Sorgen und Bedenken ein, die von Fachleuten des Netzes geäussert werden angesichts der psychosozialen Störungen und somatischen Leiden, die im schulischen und ausserschulischen Bereich vermehrt beobachtet werden. Es soll eine Strategie umsetzen, die bewährte Verhaltensweisen in Anlehnung an die Medienkompetenz fördert: drei Perspektiven – technologisch (Informationswissenschaft), anwendungsbezogen (Nutzung von digitalen Technologien) und soziokulturell (Medienerziehung) – und vier strategische Bereiche – Dialog, Befähigung, Sicherheit und Nutzung von Chancen.