En-tête

Animer des formations renversantes De la théorie des neurosciences à la pratique du formateur

Objectifs

- Découvrir au travers des neurosciences, le fonctionnement du cerveau
apprenant
- Expérimenter, par le biais de la formation, les bénéfices de
l'application des neurosciences
- Explorer des environnements de formation stimulants propices à la
responsabilisation et l'autonomisation des apprenants et apprenantes

Public-cible

Toute personne qui forme occasionnellement et qui souhaite réaliser des
actions de formation qui soient efficaces pour son public

Programme

- Comment apprend le cerveau aves les mémoires, l'attention et les
émotions
- Former les nouvelles générations de A à Z
- Les différentes postures du formateur contemporain
- La formation, une affaire de partenariat
- La collaboration et l'expérimentation comme outil d'apprentissage

Méthodes

Androgogie active et participative incluant des apports théoriques, des
exercices pratiques, des mises en situation et des échanges de bonnes
pratiques